新华社沈阳11月4日电（记者王炳坤、王莹、武江民、李恒）近日，沈阳一初中生指出英语教材配图错误的话题登上热搜，事件不仅获得出版社积极回应，也得到网友高度评价：“后生可畏！这才是素质教育应有的样子”“认真、较真，为敢于质疑权威的小朋友点赞”……
“别人家的孩子”是怎么炼成的？小小少年“非主流”的成长经历，在“双减”背景下为中小学生教育带来何种启示？
因为热爱眼里有光
“教材印错了。英文单词‘bee’上原本是蜜蜂，这里的配图却是食蚜蝇。”12岁的崔宸溪在预习课本时，发现沪教版7年级英语教材第95页上的蜜蜂配图存在错误。崔宸溪把自己的发现反映给上海教育出版社，出版社回应“小朋友非常专业，下次重印时会替换”。
蜜蜂配图的错误是怎么发现的？
崔宸溪回答：“其实挺简单，就是蜜蜂有两对翅膀，食蚜蝇只有一对，而且蜜蜂的肚子是胖胖的，食蚜蝇的很瘦。蜜蜂的触角很明显，食蚜蝇的不明显。”
崔宸溪是沈阳市第一二六中学哈尔滨路校区的初一学生，个头不高，清秀机敏，周围人喜欢唤他“小崔”。说起昆虫，他的眼睛就放光。
“我从3、4岁就开始喜欢昆虫。”小崔说，草丛、树林、花坛是他的秘密基地。在那里，色彩斑斓的蝴蝶、成群结队的蚂蚁、一跃而起的蚂蚱，带他认识了一个奇妙的世界。
在接触的各种昆虫中，小崔对蚂蚁最感兴趣。他说服爸妈，在家里搭建蚁巢，先后养过15种蚂蚁。为了了解它们的习性，他还让爸妈买来各种各样的生物科学类书籍。“《昆虫记》是我最喜欢的一本书。”小崔说。
放学后，他会守在蚂蚁人工巢前，仔细研究蚂蚁的一举一动。时间一长，小崔不仅对各种蚂蚁的习性和特征有了深入的了解，还创作许多“跨界”作品。在小崔家的墙壁上，贴着一张特殊的化学元素周期表。表格中，蚂蚁成为不同元素的“代言人”：蚂蚁举起骨头代表“钙”元素，“铜”元素是具有导电体质的蚂蚁，被闪电穿身而过……
小崔还阅读了《昆虫世界》《牛津大学终极昆虫图鉴》等几百本生物书籍。
因为陪伴一路向前
最初，小崔对昆虫的“痴迷”并不被人理解。
小崔的同学张楚葑说，小崔总是孤单地蹲在草地旁观察，在班上的朋友并不多。
为了打破大家对小崔的偏见，班主任朱晓棠专门邀请小崔担任“生物老师”，给全班同学带来一堂昆虫课：“蚂蚁力气很大，可举起相当于自身体重数十、数百倍的重物；蚁后的寿命可长达20年，但一只离群的蚂蚁只能活几天……”
从那以后，小崔在班里有了新的称呼——“崔蚂蚁”。大家一见到奇怪的昆虫，总会抓来或者拍照向他询问。
在小崔家里，一米高的蚂蚁柜、观察蚂蚁的显微镜、各类蚁巢，几乎摆满了客厅。小崔妈妈王丹说，为了呵护孩子的那份“热爱”，家里尽其所能地给予支持。每年夏天，小崔一家三口总是相约去沈阳郊区“探险”，寻找神秘的蚁后。在爸妈帮助下，他还在抖音上开通账号“小崔说事儿”，向网友科普昆虫知识。
小崔的兴趣越来越广泛。五年级时，为了让自己的手绘动漫形象动起来，他还主动报名参加线上计算机编程班。一年多下来，他精心设计的动漫游戏《猪猪世界》正式完工，情景、任务，皮肤、道具等项目一应俱全。
因为松绑自主成长
今年7月以来，随着“双减”*策的出台，《中华人民共和国家庭教育促进法》的表决通过，科学减负和家庭教育越来越受到广大家长的