这个月，我们的主题是“昆虫乐园”，主要围绕“洞洞洞”来展开。9月26日，天气晴朗，午餐后我们如约到幼儿园里找洞洞。大家排着整齐的队伍一边找一边分享。
以珊：你们看这里有一个蚂蚁洞。
泓义：是啊，有好多蚂蚁从这里爬出来。
颖萱：我这里也有一个洞，是不是蚂蚁洞啊。
祥宇：不对吧，这是蚯蚓洞。
*博：我也觉得是蚯蚓洞，因为这个洞看起来大大的。
柏卉：那大的洞洞蚂蚁也可以爬进去啊。
是啊，那我们到底用什么办法来验证更好呢？宗甫：可以用食物来引蚂蚁，蚂蚁喜欢吃东西，看蚂蚁把食物搬到哪里，那个应该就是它们的洞洞了。
那我们用什么食物来引蚂蚁呢？孩子们的话题从对“蚂蚁洞OR蚯蚓洞”的猜测转移到了“蚂蚁爱吃什么？”于是我就请每一个孩子来说说“我觉得蚂蚁爱吃......”
德凯：我觉得蚂蚁爱吃香蕉。
智航：我觉得蚂蚁爱吃草莓。
思谕：我觉得蚂蚁爱吃棒棒糖。
柏卉：蚂蚁爱吃甜食。
宗甫：蚂蚁喜欢吃饼干。
孩子们的想法各不相同，一张蚂蚁观察记录表就这样诞生了。
我们为蚂蚁准备了丰盛的食物，有巧克力、牛奶、饮料、饼干、蛋糕、梨、海苔……一看就是平时孩子们自己最爱吃的零食。
试验中
午饭后：孩子们将自己画的蚂蚁和食物放在一处认为蚂蚁会出没的地方。
午睡后：观察蚂蚁和食物的变化。
小钰：你们的食物有蚂蚁来吃吗？
你看，我的小西红柿太大了蚂蚁搬不动
放学后：我和爸爸妈妈一起观察
蚂蚁观察记录表
从观察记录中，我们发现孩子们通过实验已经获取了一些直观的经验，但仍然存在一些疑问，比如陈钰洁在他的调查表中提到“我的食物蚂蚁都不喜欢吃小西红柿”宗甫说：“有四只蚂蚁在搬饼干”……孩子们对蚂蚁的兴趣在一次次的活动中持续高涨，让我们一起来听听孩子们的需要。
宗甫：为什么蚂蚁那么小力气那么大？
柏卉：因为它们很团结啊！
颖萱：蚂蚁的的家有多大？
兴远：蚂蚁那么小，它们的家应该很大吧！
璟萱：为什么蚂蚁在墙上不会掉下来？
烨馨：因为蚂蚁有黏黏的手。
孩子们的讨论越来越激烈，从讨论中我发现他们对蚂蚁的一些认识还有偏差，于是回家小任务便来了，我们将所有讨论的问题进行了汇总并带回家。孩子们便在爸爸妈妈的帮助下获得了许多关于蚂蚁的知识：
蚂蚁为什么要搬家
蚂蚁搬家预示着天即将下雨。动物对天气的变化具有特殊的功能，特别是对下雨非常“敏感”。在气象谚语中就有“蚂蚁搬家，不是风，就是雨”“蚂蚁搬家，蛇过道”。我们应该利用蚂蚁等动物的“特异功能”，为气象预报服务，为地震预报服务。特别是对地震预报的研究，值得重视，以便更好地防震减灾。同时，为了方便孩子们交流，我们还将知识链接以“图文并茂”的形式展示于主题墙
[蚂蚁工坊]
每天，无论是晨间区域还是餐后，或是过渡环节，只要一有空孩子们总喜欢围着“蚂蚁工坊”，时而拿着放大镜，时而拿起笔，像个小小科学家专心地观察，认真地思考，像模像样地记录下自己的发现。他们还发挥着自己的想象写出了一个个“蚂蚁的故事”，为了便于孩子们更好的交流，我们将这些故事编撰成了《蚂蚁的故事》放于阅读区。
[蚂蚁洞穴]
你遇见的任何一株植物，攀爬的任何一棵树木、看见的任何一只充满生命力的小蚂蚁都是有故事的。在说长不长说短不短的两个多星期里，我们开展了一系列问题的探索，孩子们拿着各种工具、反复尝试不同方法，穿梭于花草园里各个角落，正一步一步验证和解决自己提出的问题，与大自然里的每一个自然物展开异常精彩的对话。这是一个小小的开端，我们的研究和学习还在持续进行中，后续还会有哪些精彩呢？敬请期待！
知识链接：
蚂蚁是一种有社会性的生活习性的膜翅目蚁科昆虫，是数量最多的昆虫种类。蚂蚁种类繁多，中国国内已确定的蚂蚁种类有多种。蚂蚁主要有、小*家蚁、大头蚁、工蚁、剑颚臭家蚁、伊氏臭蚁、黑蚁六种.
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