蚂蚁工坊真有趣！
课
程
来
源
和园散步时，孩子们在地上发现了一群黑黑的小蚂蚁，排着长长的队伍，他们感到非常地新奇，全部都挤成一团看小蚂蚁，还激动地拉着老师一起看。“老师，这个蚂蚁怎么这么黑呀？”“蚂蚁怎么还会排队呀？”“他们在搬家吗？”……看着他们三人一伙，五人一组的观察着蚂蚁，七嘴八舌地讨论，表现出了对蚂蚁强烈的好奇心。
01
寻
找
蚂
蚁
“除了和园里，我们还能在哪里找到小蚂蚁呢？”孩子们全部开动脑筋思考起来，“在树下”、“草丛里”、“地板上”……为了验证自己的猜想是否正确，我们开展了寻找蚂蚁的活动。我们分别从：草地——沙地——菜园——花坛——石头缝——路边（水泥地、土路）——树（树干、树底、树叶）——滑梯——楼道去寻找蚂蚁。在寻找活动中，我们发现孩子们的积极性、参与性很高，每个孩子都非常认真地找，并把自己的发现及时地告诉伙伴，共同分享发现的快乐。
“哇，大树这边有蚂蚁！”
“蚂蚁是不是在找吃的呢？还是在找它的朋友？”
“石头缝里有蚂蚁！”
02
认
识
蚂
蚁
对蚂蚁进行观察和追踪后，我们对蚂蚁产生了更多的“好奇”....
“蚂蚁有几只脚呢？”
“蚂蚁有几种颜色？”
“蚂蚁喜欢吃什么？”
“蚂蚁住在哪里？”
“蚂蚁怎么搬得动比自己身体重的东西？”
对于孩子们提出的各种问题，我们并没有当场给予回答，而是鼓励他们用自己的办法给予解决。孩子们有的询问家长，有的查询电脑博士，然后再把答案带回班上跟同伴分享。孩子们对蚂蚁有了初步的认识后，我们再出示蚂蚁身体结构图，引导幼儿观察，系统地了解蚂蚁的身体结构及功能。
03
我
的
发
现
在科学区也相应提供了蚂蚁工坊，当看到蚂蚁工坊后，小朋友们都觉得很新奇，一个个都很迫不及待地凑上来看，观看小蚂蚁在工坊里的生活状态！
“老师这是蚂蚁的幼儿园吗？”
“你从哪看出来的？”
“这上面还有滑滑梯呢!”
于是我们小朋友给蚂蚁工坊起了一个好听的名字——蚂蚁的幼儿园。
04
我
的
创
作
01
蚂蚁王国
我们寻找蚂蚁、观察蚂蚁，孩子们对蚂蚁有了一定的了解，现在就让我们一起来画一画蚂蚁王国，看看在蚂蚁王国里，他们到底是怎么分工合作的呢？
“老师，你看，蚂蚁女王是负责产卵的，兵蚁负责保护蚂蚁家族，工蚁负责搬运食物。”
滑动