动物是生物圈中的一个重要成员，生态系统的平衡离不开动物的存在。幼儿通过饲养、观察，了解动物的习性，萌发爱动物、善待动物的情感，感受动物与人类相互依存的关系。小小的蚂蚁、飞舞的蝴蝶、爬行的乌龟、软软的蚕宝宝都能成为幼儿观察研究的对象，教师应从幼儿的兴趣入手，为幼儿提供饲养小动物的机会，通过近距离观察，知晓动物的不同特征和习性。
教师可以提供放大镜、儿童显微镜、儿童摄像仪等设备，根据幼儿认知水平及年龄特点引导幼儿使用观察法、记录法和比较法等方法，了解和感知动物所需要适宜的生活环境及生存条件，以及动物、环境与人类的关系。
玩教具（含材料工具）配置参考一览表
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动物的习性与环境
大自然中不同的动物有各自的栖息地，如陆地、海洋、天空等。它们需要的食物不同；有各自的运动方式，如爬、走、跳、飞、游等；有自己独有的生活习性，有不同的过冬方式，如大雁南飞、熊会冬眠、松鼠会储备粮食等。
昆虫观察盒使用昆虫观察盒能极好地观察有生命的昆虫，并不对它们造成伤害。
昆虫观察盒的造型各异，一般由盒盖和盒身两部分组成。盒盖是一个凸透镜，利用凸透镜能成正立、放大虚像的原理，可以方便地观察小昆虫。
幼儿可以将捉到的蚯蚓、蝴蝶、瓢虫等放入盒身内进行观察。观察盒的底部有小方格，便于观察和了解不同昆虫的外形特征和生活习性。
玩法例举：
熟悉昆虫观察盒的结构、用途和使用方法。
教师带领幼儿运用捕虫网、镊子等工具到户外捕捉昆虫，把昆虫放到昆虫观察盒里，幼儿观察昆虫的外形特征、身体结构，并将观察到的昆虫活动的过程用笔记录下来，也可和伙伴一起将它的变化过程编成故事说一说。
活动提示：
1.适合年龄：中班、大班。
2.适用主题：“在秋天里”“动物大世界”等。
3.安全要求：教师在幼儿捕捉昆虫时应提醒幼儿注意不要捕捉有害、有*的昆虫。
蚂蚁工坊蚂蚁工坊用于观察蚂蚁，了解蚂蚁的生老病死以及工作状态。可配置放大镜一个，用于更清晰地观察蚂蚁的足以及身体上的毛。
蚂蚁工坊可以帮助幼儿观察蚂蚁生活（如何挖隧道、如何觅食等）。
玩法例举：
观察蚂蚁工坊里的蚂蚁在模拟的生态环境中如何挖洞、交流和喂食。幼儿可在观察后记录蚂蚁所建造的隧道路线。
幼儿使用放大镜观察工坊中的蚂蚁，仔细观察蚂蚁的身体结构和身体上的小细节；幼儿也可尝试把所见的蚂蚁画下来。
活动提示：
1.适合年龄：小班、中班、大班。
2.适用主题：“动物花花衣”“动物大世界”等。
3.小班、中班幼儿以观察蚂蚁如何建造蚂蚁洞为主，大班幼儿可以在观察后有更多记录的任务，或是与同伴共同交流分享。
4.教师还可在装有泥土的容器内放入蚯蚓，变成蚯蚓工坊，引导幼儿观察蚯蚓是如何生活的。
斗兽棋斗兽棋分为棋盘和棋子，一套棋子16粒，分为象、狮、虎、豹、狼、狗、猫、鼠8种动物。
斗兽棋可以帮助幼儿学习认知各种动物，以及它们的强弱关系。
玩法例举：
熟悉斗兽棋的动物玩法（大吃小）：象狮虎豹狗（犬）狼猫鼠象。
教师指导两名幼儿先按照一定的规则摆放斗兽棋的棋子进行游戏，重点让幼儿掌握每一方每次只能走一方格，左右前后均可，但狮、虎、鼠三种兽类还可以有不同的走法，如狮、虎可以跳河，鼠可以入河，最终以走入对方兽穴为胜。
活动提示：
1.适合年龄：大班。
2.适用主题：“动物大世界”。
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