《纲要》中提出，孩子们的探究活动应从身边的事物开始。生活中有许多不起眼的东西，但其中却往往蕴含着丰富的教育价值。于是老师今天特意组织孩子们开展了科学探究活动《寻找蚯蚓观察蚂蚁》。一提到今天的主题活动，孩子们立马表现出一副兴趣盎然的样子。
但科学活动的组织形式、教学方式，特别是对动物的探究，仅仅观察是不够的，而简单的说教又显得太枯燥，不适合幼儿的年龄特点。于是大家带着对蚂蚁和蚯蚓的好奇和疑问，和老师一起走进大自然。
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活动分为两个部分。首先老师组织我们来到户外观察蚂蚁，并分了小组。一个个拿起放大镜观察蚂蚁的样子，俨然是一个小科学家。一边观察一边还发出疑问:“小蚂蚁的家在哪里呢?小蚂蚁又是怎样搬运食物的呢?”
之后，大家把手中的面包屑放到地上再继续观察时，哇，发现有四只小蚂蚁准备一起把面包屑运回洞里呢！孩子们刚刚心中的疑问似乎随之有了答案。
紧接着老师继续组织孩子们到菜园里寻找蚯蚓的踪迹。一路上大家很是兴奋，不停的问老师，“为什么蚯蚓会松土？为什么蚯蚓喜欢在潮湿的地方？······”
虽然现在是秋季，土壤比较干燥，找出蚯蚓并不是件很容易的事，但老师和小朋友们并没有放弃，拿起手中的小木棍一直在用力的捯饬着泥土，好像不找到蚯蚓誓不罢休啊！嘿嘿……
终于功夫不负有心人，孩子们看到被挖出的小蚯蚓在土壤里快乐的舞动了起来，不禁也跟着开心的跳起来了。原来蚯蚓是生活在土壤中的一种环节生物,是靠食用混在土壤中植物的根茎及微生物遗体等有机物而生存的。蚯蚓身体非常柔软，喜欢生活在潮湿松软的泥土里，能够帮助植物松土，让植物快快生长呢！
保护幼儿的好奇心，支持孩子们爱探索的天性。他们对自然界的千变万化非常感兴趣。他们清澈的眼睛里，有许许多多的好奇，他们天真的头脑中，有许许多多这样或那样的"为什么"，希望家长们能尊重幼儿的提问，保护和调动幼儿学习的主动性。要积极的鼓励和顺应孩子们的兴趣，尽可能地把时间和空间留给孩子，放手让他们自己去探索、去发现。
同时本次活动让孩子在实际的寻找和观察中不仅留下了深刻的印象，也激发了孩子们探索大自然的热情。大家都收获满满哦！
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