早教，其实一直是一个争论不休的问题。有人觉得很重要，有人觉得无所谓，而顺应家长的心理，现在的早教机构也是遍地开花，琳琅满目。
行走在繁华的大街上，随便瞟一眼，就能看到几个早教机构。
开发智力的，学习英语的，精细运动的，培养艺术的……让人眼花缭乱；日式、美式、欧式，甚至还有传统国学，培训项目五花八门。
家长们迷茫了，这早教，到底该不该上啊？
大家对早教的看法，无非是接受和不接受。
正方认为：
0-3岁，是人类大脑快速发育和成长的黄金时期，早期丰富的环境刺激与学习机会，会促进大脑的发育。
对孩子的潜能开发、大脑成熟、各项能力发展都有着至关重要的促进作用，为孩子的日后发展打下坚实的基础。
而做早教，就应该在专业的机构，有专门的环境、专业的老师，还有各类高端先进的教具，更有家庭里没有的社交环境。
在这样的环境下，孩子才能汲取早教的精髓，接触并融入集体，既能学到知识，又能玩得开心。
更重要的是，早教课有系统成套的体系，即使带着孩子玩，也是有条理、有逻辑地玩。
反方观点：
贵还没用。
早教费用起步破万，高端的可能还要贵，花了这么多钱，效果似乎只有那么一点点。而且，仔细看看上面提到的优点，似乎自己努努力也能做到。
家里没有足够大的运动场所，可以带孩子去公园、游乐场所，时间充足还能带孩子去旅游。
至于社交环境，似乎更容易创造。
多带孩子去小区里、附近的公园走走就能遇到很多同龄的孩子，还能接触户外，比早教班教室的环境要好多了。
英语启蒙有必要，但它应该是一个长期创造语言环境的过程，而不是一两节课的突击。
有语言条件的爹妈在家跟娃双语沟通可能更有效，没条件的爸妈，也可以选择点读笔搭配英文绘本，英文儿歌，英文动画作为启蒙工具，何必舍近求远。
孩子上课还得占用家长宝贵的休息时间。
现在早教行业鱼龙混杂，没有针对早教的地方性文件，对于从业人员的资质及课程设置也无统一的标准，万一再碰到一个黑机构……
算了算了，还是别报了。
得！纠结困难症开始发作。
别急，且听我分析
早教≠早教班
我认为，早教是一定要做的，但是不一定要上早教班。
早期互动都叫早教，这才是孩子发展的关键
而孩子早期的引导和陪伴离不开父母。
建立安全感、感官发育、肢体运动、手脚精细动作发展……
这些每天都在进行，都离不开家长的陪伴、呵护、关爱和引导。
所以，家长才是孩子早教的关键。
与孩子朝夕相处的父母，你的行为对孩子的影响最大，你想要孩子成为什么样的人，你就要成为什么样的人。
因此，一开始，我就没打算让孩子上早教班，而是选择自己亲力亲为。
如何在家给娃上早教
1、发现宝宝兴趣
我们不可能期望一周岁的宝宝他会用意志力和努力来学习的，但只要引起宝宝的兴趣，他们也是可以长时间的专注一项活动。
只要发现宝宝的兴趣那么我们父母就能创造很多教宝宝的学习机会，并且宝宝们会非常开心和我们互动。
姐姐的儿子Joe哥有段时间非常喜欢探索厕所，几乎每天都要在厕所待上一会儿，那他在干什么呢？
姐姐观察到他对水龙头开关水感兴趣（没有一个宝宝会拒绝对水的热爱），他基本每天早上我进厕所洗漱他也会屁颠屁颠跟进来。
刚好可以培养他刷牙洗脸要在洗手间完成的习惯培养，所以基本每天都会在洗手间完成他的洗漱工作（他很配合张开嘴巴让我刷牙洗脸），接着开始他对水的探索。
姐姐看他玩得挺开心的，我就想到了“沉与浮”的游戏。
其实沉与浮的游戏姐姐给他上过课，当时他不懂，也不明白我在干什么。
直到有一天早上，他自己默默的去拿棉签（姐姐以为他乖乖的出来不玩水了）。
没想到他给了姐姐大大的惊喜，他真的掌握了“沉与浮”的知识。
这是他做的“沉与浮”的实验，他先把铁盖子扔进去，然后去房间拿了棉签扔进去。
看到结果的他，
没过一会儿就从洗手间出来了，游戏结束
，“沉与浮”科学游戏他玩了大概快半小时。
2、要有教育性
1—3岁的宝宝正是观察和模仿力最强的时候，但他们对行为辨别能力还不是很强，教他们认字阅读也要注意教育性原则。
每个宝宝都会扔东西，当然这也是他们学习行为。
有一次Joe哥看到我吃面包，他也想吃，后来我就给他了。
等他吃完后（他其实是扔地上的，没有扔垃圾桶的意思）我就说吃完后包装袋你要吗？
如果不要就变成了垃圾，那垃圾要扔垃圾桶里（因为在Joe哥六个月会爬的时候姐姐一直强调垃圾桶，那个时候他对垃圾桶特别感兴趣，所以告诉过他垃圾桶的作用）。
后来慢慢的他知道吃完后要把空壳子或者纸巾扔垃圾桶（不过有时候他也会忘记）需要提醒。
但不能随手扔垃圾的概念已经在Joe哥的脑子里慢慢扎下了根。
3、根据宝宝的年龄段选择适合的游戏
每位年龄段宝宝都有每个阶段适合玩的游戏。
如果挑选得当，不仅让宝宝特别喜欢，还能让宝宝在游戏中学到更多的知识，从日常生活中去得到更多的启发和大脑发育，手脑互动。
不仅可以锻炼宝宝的动手能力和手指的灵活度，更能很好地刺激大脑思维的发挥，游戏中一举多得。
而这些都需要妈妈爸爸们去探索和发现，找出每个年龄段适合宝宝的游戏，让宝宝更有意义的度过自己的童年时光！
姐姐经常给Joe哥玩游戏，一是为了Joe哥可以自己玩培养专注力，姐姐也能单独安静一会，二来希望Joe哥自己能独立完成。
但是如果宝情绪不好，妈妈们一定要及时帮助宝宝完成。
姐姐想要推荐一款好玩的早教玩具给大家。
意大利幼儿教育专家蒙特梭利提出：孩子3-12岁阶段，是细节敏感期，这个阶段的孩子是捕捉细节的高手，孩子无时无刻不在以一种敏锐的方式观察周围的环境。它是培养孩子观察力、专注力的大好时机，是孩子注意力发展的开始。
孩子有着本能的好奇心，有喜欢观察搬家的蚂蚁、落叶上的脉络、花瓣上的露珠等细小事物，从而增长见识，养成较强的观察力和专注力。
“幼年时通过接触大自然，萌生出最初的探索欲望，是通往一代科学巨匠的道路。”
送娃儿一台显微镜吧，水滴成汪洋、蚂蚁成巨兽，常见的东西在显微镜下像艺术品一样排列展开，别说孩子，连大人都惊叹。
市面上的显微镜，大多笨重繁琐、倍数小成像差，今天推荐这款产品，完美符合我对儿童显微镜的要求——儿童科学探索显微镜。
共有两种样式选择：手持+立式，无线连接，简单易上手
手持款观察显微镜：可便携手持，方便外出观察使用；
立式款显微镜：可正规立式，体验标准显微镜使用流程。
这款显微镜使用非常简单，倍数、灯色、亮度、高度，孩子拿到手，倒腾一会儿就弄明白了。
不看不知道，一看真奇妙！
横切的松叶像镶嵌了宝石的扇子，好绚丽呀。
百合的子房能看到未发育的胚芽。
蜜蜂翅膀上原来还有锯齿状的绒毛。
孔雀的羽毛，有序地排列着。
倍放大效果，成像清晰。
微观的世界充满着神奇而美妙的景象，孩子们天生就对微观世界充满了好奇。
想想看，家里的孩子是不是很喜欢蹲在角落看蚂蚁、雨后的花花草草，这些都是孩子在尝试探索世界的表现。
可以用手机对准目镜，直接拍照片或者录视频，记录下神奇的画面。
别看它身材小巧，但它能放大倍和倍两种款式选择，在家就可以观察各种花蕊颗粒、植物细胞、昆虫毛发等。
为了方便孩子自由探索，显微镜中还加入了LED光源，即使黑暗角落也能照样观察。
这款科学便携式显微镜，由于操作简单，轻巧便携，一经推出就非常受欢迎，别说孩子，就连大人都惊叹不已！
推荐理由：
1、便携、台式、手机三合一，三种操作模式，1台顶3台。
2、可轻松放大倍和倍，巴掌大小，能放进口袋，居家外出都能玩。
3、采用PMMA光学镜片，护眼led灯，不仅成像清晰更能保护孩子视力。
4、操作简单，上手就能玩，从小培养孩子的科学思维。
可选择12片入门款生物载玻片套餐，到手就能直接观察。如果配套的标本无法满足孩子的求知欲，还可以用标本采集和制作工具，自制新的切片。
看似光滑平坦的衣服，其实内部纤维纵横。
手机屏幕竟然有多个颜色的小点。
周末户外游玩直接揣在兜里或者拿在手里，兴趣来了，随时从兜里拿出来观察。
还可以选择搭配上台式支架套餐，一台迷你的家庭台式显微镜就出来了。
专为儿童手握设计，重量合适，锻炼孩子小手抓握能力。
这么新奇又实用的礼物，孩子收到该有多开心啊~
爸爸妈妈们，培养孩子得抓紧！
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