怎么给孩子科学启蒙呢？
在网上看到这样一个问题。
回答之前，我们先来了解下科学的本质是什么？
通俗点说，科学就是发现真相。
通过探索、研究，找出事物的特性和规律，进而发现藏在这个事物身上的真相。科学也是让更多的“未知”变成“已知”的过程。
可以说，科学的起点是“探索未知”。
那么，又是什么促使人去“探索未知”呢？
是“好奇心”。
我相信写出《法布尔昆虫记》的法布尔，他对昆虫的研究，最开始可能来自对一只小蚂蚁的好奇，好奇小蚂蚁住在哪里，好奇小蚂蚁怎么沟通，好奇小蚂蚁怎么能扛得动比自己重的东西……
这份好奇心，带着法布尔走进了昆虫王国，让他解开了昆虫的秘密，发现了昆虫世界的真相。
也可以说，科学的起点是“好奇心”。
只要能保有好奇心，能对未知充满渴望，能为了解开未知而去探索、研究，那么，就是走在“科学”之路上了。
幸运的是，好奇心是天生自带的，对于未知的探索，是刻在基因里的。
养过孩子的父母都清楚，每个孩子都是名副其实的“好奇宝宝”，自带“研究精神”。
还记得从某一天开始，孩子乐此不疲地扔玩具不？这是孩子在进行“科学研究”。他们的心路历程大概是这样的:
嗯，这个球球拿起来轻轻的，不错，味道怎么样呢？咬咬看，呸呸呸，不甜，扔出去，咦，它自己回来了。再来再来，这个积木也是轻轻的，尝一尝，哦，硬硬的，也不好吃，扔下看看，咦，它怎么不回来？
接下来，勺子、车子、铲子、恐龙都被扔出去了。
再接下来，孩子会对接触到的每一样事物进行同样的研究，所以，你会看到，孩子什么都喜欢摸一摸、啃一啃、闻一闻……
可别小看这个过程，在孩子不断接触、不断探索的过程中，会逐渐发现事物的特性和规律。
比如发现狗不能飞、发现鱼不能离开水。他们还会给各类事物分类，比如小草小花是长在土里的，它们是一类。猫猫狗狗会自己跑，都有毛，它们是一类。
当然，也会有更多的疑问冒出来，为什么海水是咸的，为什么保温杯里的水是热的，为什么只有妈妈能怀孕……在某一个阶段，孩子简直就是行走的“为什么”。
这些爆棚的好奇心，会自然而然地带着孩子走上科学之路。
前提是，孩子能一直保有“好奇心”，因为在成长过程中，很多人的好奇心慢慢消失了。
回到开头的问题：“怎么给孩子科学启蒙？”
可以这样说：保护好孩子的好奇心，就是最好的科学启蒙。
具体该怎么做呢？
来看看《开门》这本图画书，说不定会找到答案。
这本书的文字作者是韩国的朴贞宣，图画作者是大名鼎鼎的苏西.李。
故事主角是一只兔子和一只鸭子，为了方便阐述观点，我把它俩定位为成人和孩子。
一天，兔子带着小鸭出门购物，它们一路上看到了很多门，从自家的栅栏门到车门、卷帘门、旋转门、平开门、自动门、上锁的门、带圆把手的门、推拉门、冰箱门以及厨房所有柜子的门。
整本书没有一句对话，文字部分只是对各种门的简短描述，更多的线索和故事情节都藏在图画里。
你看，从它俩出门的那一刻起，兔子就处在一个引导者的位置，它以游戏的方式，带着小鸭认识了一道又一道门，从它俩的动作和表情可以看出，它们玩得很开心。
最精彩的是，回到家后，它俩在厨房发现了许许多多的柜子门，小鸭开心坏了，一顿猛操作，噼里啪啦打开了所有的门，嘴里还喊着“我要开门！”。
不过这还不是故事的结局，结局藏在后扉页的右下角，看到了吗，小鸭正在试着自己打开栅栏门，它已经开始研究“怎么开门”了。
在这个小故事里，至少有三个小点可以回答，“如何保护孩子的好奇心？”
一，为孩子提供环境。
兔子带着小鸭外出购物，让小鸭有机会接触到更多的事物。日常生活里，我们也可以经常带孩子外出，去购物、公园、野外、海边、图书馆、科技馆、动物园、乡村……都可以。丰富多样的环境，能为孩子的探索提供更多的选择。
二，有趣的游戏。
兔子和小鸭从头到尾，都是在玩一个游戏，我给这个游戏取名叫，“找找门在哪？”。
没有孩子会拒绝有趣的游戏，以游戏的方式来探索，会走得更远。
我们也可以从孩子的兴趣入手，比如带爱车的孩子去看各种车，带爱昆虫的孩子去野外看昆虫，带爱玩水的孩子去认识各种形态的水……
三，成人不干涉。
翻到最后一页，大家看看，整个厨房的门都被打开了，有些厨具还扔在地上，看得出小鸭玩得有点疯，但兔子丝毫不介意，它也坐在地上哈哈大笑。这其实挺难做到的，很多成人接受不了乱糟糟的场面，觉得孩子在捣乱，进而去制止。
不得不承认，很多时候，孩子的好奇心是被成人破坏了的。
为了干净不让孩子吃手，为了卫生不让孩子满地爬，为了不感冒不让孩子玩水，为了不被蚂蚁蜇不让孩子抓蚂蚁……
成人的“好心”，成人每一次的不允许，都会让孩子天然的好奇心减少一分。
简而言之，保护孩子的好奇心，需要成人提供环境，需要成人有一颗游戏的心，更需要成人不干涉。
《开门》这本图画书，除了启发成人保护孩子的好奇心，还有两个不容忽视的特点。
一是，画风鲜明有趣。
苏西.李用绿、蓝、灰这些冷色调和笔直的建筑线条为背景，来凸显那只活泼可爱的小鸭。一冷一热组合在一起，特别和谐，象征想要打开严谨的科学之门，需要一颗热情的好奇心。
至于有趣的细节，就更多了，看到那群散步的企鹅了吗？看到那只掉队的小蜗牛了吗？看到开门时，大门上的小门了吗？……相信我，这些细节，孩子们一个都不会漏掉。
二是，延伸到现实生活。
两个女儿看完书后，立马跑去鼓捣家里的门了，鼓捣完家里的门，又拉着我去找外面的门，她们也喜欢这个找门的游戏。
我把《开门》定义为一本科学启蒙读物，它用“授人以鱼不如授人以渔”的方式，吸引孩子走进科学，正如作者所说:
“咦？这扇门怎么不一样？怎么打开呢？”当孩子带着疑问，仔细观察，认真思考时，说明孩子找到了科学之路的起点。