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今天的“遇见你”，我们从一张英语教材中的图片说起，英文单词“bee”蜜蜂，大家看看这张配图，有什么问题吗？
可能很多人没看出有什么问题，但是来自辽宁沈阳中学7年级的学生崔宸溪看出了问题，他在看到这张图片的第一反应就是：这图，配错了！
崔宸溪是在预习沪教版7年级英语教材时，发现这个错误的，第95页上的“蜜蜂”配图似乎与他在昆虫书上学到的知识有些出入。尽管“食蚜蝇”与“蜜蜂”的长相非常相似，但仔细观察还是有明显差异的，所以宸溪很肯定：出版社的配图是错的！
沈阳市中学7年级学生崔宸溪：我非常坚信，这绝对是食蚜蝇，绝对不是蜜蜂，虽然它们习性都很像，都吃花蜜，但是蜜蜂，它的肚子胖胖的，而且体表的毛很多，食蚜蝇的体表没有毛，毛很细，看不到，而且它的肚子瘪瘪的，食蚜蝇它的触角很短，几乎看不出来，而蜜蜂的触角比较长，呈膝盖状弯曲，食蚜蝇有两片翅膀，而蜜蜂有四片翅膀，所以我就能鉴定出来，这肯定是食蚜蝇。
宸溪把这个情况告诉了爸妈，并且将自己书上配图的英文，由“bee蜜蜂”改成了“fly苍蝇”。
崔宸溪的妈妈王丹：一听说是昆虫方面的问题，我就比较肯定，比较确认这孩子应该说的是对的，孩子虽然年龄不大，但是从小他就对昆虫非常感兴趣，也做了大量的研究，于是我们就联系了出版社。
上海教育出版社工作人员：这个我们上次查了一下，是有问题，后来问了专业的生物老师，他说，是的（是食蚜蝇），（图片）这个眼睛虽然很像（蜜蜂），但是不对，感谢你的回复，现在小朋友都很厉害，非常专业，我们下次重印的时候会进行一个替换的。
教材作为学生接受系统性学习的根本、老师上课的依据，其中的内容必须是严谨、准确的。为了达到这个标准，一套教材在推出之前，要经过无数次严格的校对程序，是一个庞大的系统性工程，所以出错的可能性极小。并且这套教材已经出版很多年了，一直在使用，这么多人、这么多年没有发现的错误，却被一个12岁的孩子“揪”了出来，网友纷纷为崔宸溪点赞，并称赞他为“未来昆虫学家”的候选人。
沈阳市中学教师处主任张林林：我们得知这个消息的时候都非常欣喜，甚至可以说是惊喜，因为作为成年人，我也仔细去看了这两张图片，我没有发现它细微的差别，我觉得首先他善于发现，而且也善于思辨，从他兴趣出发，提出了这样一个非常专业的问题，也善于表达，善于质疑，对于我们而言，特别的珍贵。
三岁开始“与虫同行”因为热爱，眼里有光
宸溪从三四岁起，就喜欢在草丛里寻觅各种各样的小昆虫，到目前为止，他已经养过20多种昆虫，阅读了上百本自然科学相关的书籍。在“与虫同行”的路上，昆虫是他不断追寻的热爱，也见证着他的成长。
翻开崔宸溪的生物笔迹，里面都是他根据老师讲的知识点，自己画的配图，在同学们的眼中，崔宸溪就是一个“昆虫小达人”，有关昆虫的问题，他几乎可以做到对答如流。
课间和体育课的自由活动时间，都是崔宸溪的“寻宝”时光，他喜欢扒开草丛，寻找躲在里面的昆虫。在五花八门的昆虫世界里，崔宸溪最喜欢的要数“蚂蚁”，截至目前，他已经养过15种蚂蚁。
为了表达对蚂蚁的喜爱，崔宸溪精心创作了一份《蚂蚁志》，并附上了自己的“研究成果”。
根据蚂蚁的外形、习性、蚁群分工等，崔宸溪还设计了一副“蚂蚁象棋”。就连背诵化学元素周期表，小家伙也想到了请蚂蚁来帮忙。
沈阳市中学7年级学生崔宸溪：氢元素，它是最轻的元素，我就画的是漂浮的蚂蚁，铜元素，我画的是一只橙色的蚂蚁，头上画一道闪电，表示铜的导电性，锂元素，锂电池，我就给蚂蚁拿着一个电池。
这些小视频都是崔宸溪独立策划录制的，为的是将自己感兴趣的东西与大家一起分享，小家伙给自己的账号起名叫“小崔说事儿”，专门向网友科普蚂蚁知识。
沈阳市中学7年级学生崔宸溪：我就想做一个实验，提取蚂蚁的信息素，蚂蚁它是靠分泌一种信息素来交流的，通过这个来告诉同伴，哪里有食物，哪里有危险，我就想把蚂蚁的信息数据提取出来，让蚂蚁为人类做事，（但是）这个实验在自己家是缺少一些专业的器材，还有一些指导的，所以在自己家是没法做的，我通过查阅资料，我觉得，清华大学的生命科学学院的实验室我觉得最适合做这个实验，所以我就想去那地方去做一下这个实验。
兴趣是最好的老师，尊重孩子的爱好
“兴趣是最好的老师”，正因为兴趣，崔宸溪练就了一双“火眼金睛”，挑出了英语教材配图的错误。也因为兴趣，他对与昆虫有关的所有知识都充满了求知欲和好奇心，这也成了他在昆虫领域不断探索的源源动力。
崔宸溪为教材纠错的事在网上引发