专业治白癜风医院 http://pf.39.net/bdfyy遇见.蚂蚁
发现.生成
和孩子们一起户外活动时，航航忽然喊了起来：“快来看啊，这里好多蚂蚁！”大家都被他的喊声吸引过去。果然，草坪上有许多蚂蚁，黑乎乎的一片。小朋友们立刻被这群蚂蚁深深地吸引，叽叽喳喳地在那里讨论着。
快看，它们在搬饼干呢！这个小蚂蚁搬了一块比它大好多的饼干，好厉害呀。它们要把这些饼干抬到哪儿去？是抬回家吗？快下雨了，它们的妈妈肯定着急喊它们回家。
孩子们如此感兴趣、如此兴奋、如此激动，于是我们便走进蚂蚁的世界——遇见.蚂蚁。
寻找.探索
寻找蚂蚁
哪里有蚂蚁呀？
有的说蚂蚁在树上，有的说蚂蚁在草丛里，还有的说在泥土里，到底蚂蚁生活在哪里呢？让我们一起到户外去找蚂蚁吧。
我在菜地里发现蚂蚁了，
蚂蚁的家很小。
寻找蚂蚁
寻找过蚂蚁后，孩子们回到教室："老师，我想用笔把小蚂蚁画下来”。
小朋友们在长满草地的山坡上，滑梯下面的水泥地上、在小菜园里、石头地下、沙地里、树干上、花朵里……到处都画满小蚂蚁的踪迹。
蚂蚁的秘密
小朋友们，你们知道蚂蚁有什么秘密吗？
带着许多问题，大家开始搜索模式：上网、查资料、问爸爸妈妈......第二天，带着满满的收获，他们七嘴八舌、头头是道！让老师叹为观止!
你听,他们在说.......
兵蚁很大，专门保护蚁群的安全，如果有敌人，它们会誓死决战！蚂蚁的朋友有小灰蝶的幼虫、甲壳虫、蚜虫。蚁后只有一只，她负责生宝宝！我妈妈告诉我，雄蚁跟蚁后繁殖后，雄蚁就会死亡，好可怜啊！
孩子们一个个惊奇的发现，形成新的的主题版块。
观察.探索
探索蚂蚁
大家对蚂蚁的探索兴趣正浓，于是孩子们从户外找来一些小蚂蚁，大家争着用放大镜观察蚂蚁。
大家在观察蚂蚁的嘴时发生了分歧，有的说蚂蚁的嘴很小，有的说嘴很大，有的说“蚂蚁的嘴上长有两颗大牙呢。”在孩子们对蚂蚁有了初步的认识后，我们和孩子们一起讨论并制作了蚂蚁身体结构图，引导他们按顺序观察，系统讲述。
喂养蚂蚁
孩子们开始喂养蚂蚁，他们很想知道蚂蚁喜欢吃什么？新的一轮探讨又开始了。
蚂蚁喜欢吃饼干、甜甜的东西。蚂蚁喜欢吃水果。蚂蚁喜欢吃毛毛虫的尸体。
那就把小蚂蚁喜欢吃的东西画出来……
再观察.再发现
蚂蚁绘本馆
刚开始我们投入了关于蚂蚁的一些图书，小朋友们对《蚂蚁和西瓜》这个绘本故事最感兴趣，孩子们自主阅读，我们故意将小蚂蚁如何搬西瓜这一环节拎出来让小朋友进行猜想，他们大胆的猜测，纷纷说出了自己的猜想。
小蚂蚁可以用车子推西瓜。蚂蚁很聪明，它们会用梯子搬西瓜小蚂蚁可以跟叔叔一样用大吊车来吊大西瓜。
经过一段时间，孩子们已经不满足探索蚂蚁，又带来了许多关于昆虫之类的书进行自主阅读，掀起了一轮又一轮探索昆虫秘密的热潮........
好玩的蚂蚁拼图
孩子们对蚂蚁的身体结构特征非常感兴趣，他们自己动手制作蚂蚁拼图，大家纷纷动起手来进行拼插。
看，这个长长的是蚂蚁的胸。这个是蚂蚁的脚，它有6只脚。右右高高地举着她拼插的蚂蚁说：老师看，我的蚂蚁拼好！
蚂蚁创想画
美工区是孩子们最喜欢的区域，在这里会发生什么有趣的事情呢？你看.........他们自主选择喜欢的材料进行创作，展示各种形态的蚂蚁，有的在排队、有的在搬食物…各种形态的都有，孩子们充分发挥自己的想象。
蚂蚁的力量
别看蚂蚁小，可是他们的力气一点也不小，你们瞧！
游戏活动中，孩子们学习了小蚂蚁合作运粮的本领，感受到了团结的力量。
后记
“在生活里找教育，为生活而教育。”我们应该为宝贝们打开一扇窗，带领他们探索大自然的奥秘，走入真实的生活。
《遇见.蚂蚁》班本课程中，我们看到了孩子身上最旺盛的探索生命力。他们对大自然充满着好奇，脑袋里藏着数不清的问题，与其如导演般精心策划一个课程体系，不如重新去看待孩子，看待世界，真诚地和孩子一起走进生活，我们坚信求知的种子一定会慢慢萌芽。
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