白癜风医院银川哪家好 http://baidianfeng.39.net/a_zhiliao/160203/4769451.html每周三，糖老师课堂都会从当期《青鸟周刊》中挑两篇学生作文研读点评，或有偏颇和差池，欢迎后台教训哈。
中学篇
《永远的桂花》湄池中学班陈炯颖
回望这生活了十年的街道，房子还是那样的房子，风还是那样的风，人却不再是曾经的人了。
父母的婚姻宣告落幕，像裹满蚂蚁的黑球一般不顾一切地冲向火堆，消失，殆尽。
还记得那年秋天，父母第一次一起来接我，牵着两双手，我的嘴上、心里满是喜悦。走进小区，桂花树上的花一大片吹落，铺满整个地上，花香从鼻子沁入我心里。爸爸把我抱着，妈妈把一小朵花插到我的头发上，一阵风吹过，小小的桂花从树枝上轻易地掉落，地上闪烁着，如同时光的宝藏，一切好似定格一般，风不动，花不落，只有我站在这小天地，甚至认为这会是永恒。
树也许忘了一个三年级孩子对此情此景的喜爱以及珍惜，花可能忘了一个家庭在这儿的幸福与快乐，那个孩子却迟迟无法从这里脱离，把这里忘记，因为这样的场景不会再有了。
“砰……”玻璃摔碎的声音，把我从曾经迅速抽离，身上盖着被子，心却破了个大窟窿，冷风“呼呼”吹进，外面刚刚结束了一场争吵。我赤脚踩着冰冷的地面，踩到了玻璃碴子，一用力，脚底的血漫延开来。客厅已经空无一人，只有我脚踩在地上的声音，幸好，还有那玻璃发出的声响与我作伴。
我低着头看着这场争吵所宣泄的愤怒，悲伤，突然一滴泪，滴在了我冰冷的脚上，一摸脸才发现我的脸上已满是泪痕。原来我已经哭了，也早该哭了，我蹲坐在地上，爆发出撕心裂肺的哭声。
树啊，让我闻闻当年的花香；风啊，你把我吹回那段时光；人啊，能否回到我的身旁。
一转头，我已推着行李箱，对着那个曾经五个人生活的地方说再见，手里还拿着那个爸爸给我的唯一礼物。一阵风吹过，卷着沙土，迷了我的眼睛，我走上车，绝尘而去，毕竟一切的路只有前方。
那个桂花树下的男人啊，愿风儿不吹皱你的眼眉，不然我会记不起你原来的模样。
剪下一瓣月光，化作翅膀，陪我流浪。
糖老师说：
通篇佳句不断，但是，由于用力过猛（如我已经哭了，也早该哭了等），逻辑偏乱（如五人生活的地方没点明白，时间线索描述得不够清晰等）无法组成佳章，略可惜。
但是，第三段“还记得那年秋天……”是整篇最亮点，凭借着几句，就足以让该文值得肯定。寥寥数笔，刻画出曾经的幸福模样，也怪不得如今想起，眼泪两行。
小学篇
《蚂蚁的天地》陶朱街道城西小学六（1）班徐歆
今天，在公园里陪着小表弟到处玩耍，不料小表弟口中的牛奶花生糖蹦了出来，滚到了地上。就是这个意外，却让我作了一次奇异的游历。
花生糖落地不久，我的目光就被一只小蚂蚁所吸引。只见它绕着牛奶糖走了好几圈，然后爬到牛奶糖的顶部，似乎在测量牛奶糖的大小，我猜它一定是蚂蚁家族的情报员吧！很快，它走了，又来了一只蚂蚁，它像刚才那只一样，在牛奶糖旁边视察了一会儿，也急匆匆地走了。
过了一会儿，三五只蚂蚁来到了牛奶糖身边，又是爬，又是转，还不停地用触角互相交流着，应该是计划着怎样搬走牛奶糖。渐渐地，糖旁边的蚂蚁越聚越多，由三五只变成十多只，二十多只。它们不断地围观者、监测着，不断地跑回去请求支援。公园中的草丛里、小路上不断有蚂蚁涌来，它们都是搬运牛奶糖的。
看起来，这是两个部落的蚂蚁，两只全身乌黑的个头稍大的是它们的首领。它们为自己的部落能够粮食充足而打了起来，头顶着头，触角拍打着，谁都想拥有这颗诱人的牛奶花生糖，可是它们显然实力相当，难分高下。于是它们各自退开，和自己的蚁群商量，我所期待的蚁族的世界大战没有爆发。相反，它们似乎约定了什么，大家又围到了牛奶糖周边，各自用力搬糖，糖很快被高高地举起。糖顶上，原本打架的两只大蚂蚁负责指挥，身边还有一些小蚂蚁在摇动触角似乎给大部队加油打气。
向前，向前，向前……跟随着蚁群的脚步来到一棵临水的大树下，它们的家应该就在树根间的小洞里，因为许多蚂蚁就等在树根间，好像是来迎接这些远归的劳动者。一看到大部队来了，它们立刻上前帮忙。黑压压的蚂蚁举着糖消失在了树根的缝隙间。我俯下身子，紧贴蚂蚁消失的地方静听，耳边似有“籁簌”的声音。
这是蚂蚁们在庆祝收获吧！这是蚁群们快乐的音韵吧！
哦哦，我好想变成一只蚂蚁，与它们一起徜徉在蚂蚁的天地！
糖老师说：
21世纪什么最宝贵？童真。现在看小学作文，最怕的就是堪透生死的超脱文，什么人生灰暗，什么快乐无罪，什么梦想破碎，让我们这种读书时代只想着吃吃玩玩加作业的懵懂儿童情何以堪？
所以，这篇蚂蚁，是让人初见惊喜的。再仔细阅读，惊讶于作者对事物的细致观察，同时又能一一还原在笔下，颇见功力。
这篇作文也提供了写作的范本，好作文，分两步。仔细观察，细节描述。
真好！
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