孩子们都很喜欢爬上爬下，到处摸摸，甚至在小区里面抠抠土，挖挖沙子。这时总有父母过来扫兴：
“看看你又把衣服弄脏了！”“别挖了，多脏啊！”“赶紧跟我回家洗洗！”
孩子需要通过自己的感知去独立了解这个世界，才能够促进孩子的思考，这对孩子的智力发展也起到非常巨大的作用。如果太限制孩子的自由，局限孩子的活动空间，可能会让孩子对这个世界产生恐惧的感觉，在面对陌生的事物的时候变得谨小慎微。
也会让孩子失去探索世界的乐趣，失去对新事物的新鲜感，导致孩子变得不快乐。所以不要过多的去干涉孩子，让他们主动去探索，才会对新事物产生兴趣，从而产生有想要去学习的冲动。
如果孩子爬到脏的地方也不要去管，虽然脏了点，但是在孩子的求知和探索新事物的面前就不值得一提了。房间乱了脏了点可以收拾，但是孩子失去求知欲望就得不偿失了。
不要因为担心脏，而破坏孩子的好奇心
好奇心是人认识这个世界的第一驱动力，《昆虫记》的作者法布尔小时候就是这样的一个孩子。他的好奇心很重，促使他对任何事物都非常感兴趣，一有时间就会到大自然去观察小动物。
他会观察小动物之间的生活习性，以及蚂蚁部落之间的冲突、飞禽如何捕捉食物，这些都在法布尔的观察之中，并在观察中发现蚂蚁之间如何传递信息。神秘的大自然让小小的法布尔产生了浓厚的兴趣而无法自拔。
好奇心是孩子最好的老师，拥有好奇心才会驱使孩子认识世界，保持热情高涨地去细心观察世界。正是拥有好奇心，才会使法布尔积累了大量关于昆虫的知识，写出了一本炙手可热的《昆虫记》，向世人展示了五彩缤纷的昆虫世界，为世人们打开了通往昆虫世界的大门。
小孩子天生就喜欢玩，喜欢发现周围未知的新事物，而家长可以引导孩子去认识这个世界，激发孩子的好奇心。比如玩沙子、水等。还可以鼓励孩子，让宝宝获得相应的满足感和喜悦感，能够促进他们去认识这个世界，使宝宝的智力得到发展。
孩子在游戏的过程中更能获得满足感和获得感，从而变得更加自信，尤其是内向孤僻的孩子。
家长可以带领孩子做游戏，帮助孩子建立自信心。有的时候游戏可能很“脏”，但是家长们不要嫌弃，因为这很符合孩子爱玩的天性，我们这个时候应该听之任之。这种亲近自然的机会我们不要打断孩子，顺应孩子可以更好地让孩子融入到探索世界、认识了解世界的学习中。
虽然游戏“脏”了点，但是会勾起孩子探索的欲望，让孩子对生活在这个世界充满希望。
如果家长阻止孩子“脏”，孩子会有这两种结果
孩子的创造力不是我们能够想象的，他们天马行空无拘无束的想象和创作，而在这个过程中，我们不要去过多的干扰。因为马云在“10人看10年”的演讲中提到过类似的话，说：我们的教育，“教”的不差，在于“育”，育的文化过于局限，缺乏想象力，创造力。
1.孩子会失去创造力
孩子在探索世界和新事物的过程，难免会把家里弄脏弄乱，家长的第一反应就是去责骂孩子，警告孩子下次不要这样做，却没看到孩子弄脏房子遗留下的画作，然后禁止孩子在墙上作画。
而当孩子的画作从墙变成纸的时候，就会影响孩子创造力，是孩子的思维受到限制，导致孩子对这个世界认知的欲望减弱。
2.孩子不会独立
在中国我们的家长对我们的束缚从出生伴随一生，将他们的爱倾注到我们身上，从而大多数孩子对家长的依赖都非常的大。在小时候，喂饭，擦嘴，生怕孩子身上沾满油渍，变脏。
而国外的孩子从小就养成独立的习惯，就算是跌倒了都需要自己爬起来，要自己学会吃饭，随着练习的次数多起来，孩子就学会了。这样就会比家长专门看孩子更快一点。
如何让宝宝更独立呢？怎样让他们有自己的想法呢？知道自己想要的和不想要的呢？
可以锻炼孩子的画画能力，带孩子多出去采风，亲近自然，让孩子脑袋里的画面呈现到纸上，既锻炼孩子的动手能力和思维能力，又能够更好地让宝宝独立起来。
